云龙区紧紧围绕“迈上新台阶、建设新云龙”的总要求，主动适应新常态，把握当前教育改革发展面临的新形势，组织实施6项教育重点工程，以教育现代化为统领，以优质均衡为目标，以改善薄弱学校办学条件为抓手，以服务人民群众和师生为主旨，推动云龙教育适应新常态，施展新作为。

　　云龙区持续放大教育品牌，培育新的优质教育资源增长点，突出“现代化、高质量、有特色”的内涵发展之路，在更高层次上提升云龙教育品牌综合实力。

　　合理布局均衡发展

　　云龙区围绕增量提质，强化教育顶层设计，夯实教育优先发展基础，积极构建公益普惠的学前教育、优质均衡的义务教育、为民惠民的社会教育三大教育体系，打造高质量的教育现代化强区。全面推进义务教育“改薄”工程，将人力物力财力向薄弱学校和薄弱项目倾斜，加快以5所优质学校为领衔的教育集团建设，提高全区优质教育资源的覆盖面。制定放大小学教育品牌工作方案，巩固教

　　育集团发展成果，进一步整合小学教育，邀请专家座谈交流，制定新思路，谋求新发展，实施精细化管理工程，做强小学教育品牌，进一步提升放大品牌效果，推动教育现代化建设水平。

　　注重内涵提升质量

　　云龙区坚持教学的中心地位不动摇，全面提高教学质量，深入实施“学讲计划”，凸显多元融合的“学讲”亮点。率先探索区域推进网络技术条件下的教学研究，全面加强校本课程建设，各校每周拿出半天时间进行校本课程活动。加强学校特色创建，打造“一校一品”，努力彰显一个特色、塑造一种形象、形成一道风景。围绕立德树人根本任务，深入开展社会主义核心价值观教育，努力打造德育品牌。以“中国梦”教育、责任教育、“洒扫应对十好教育”、少先队建设等为抓手，全面加强学生基础文明养成教育。推进信息技术与学科教学深度融合，打造“网络备课系统”为中心的资源汇聚平台。

　　培育素养优化师资

　　云龙区加宽教师培养“底盘”，积极创建教师发展中心，将进修学校、教研室、装备站、电教馆整合成四位一体的教科研训专业机构，促进教师的专业发展和教育质量的提升。积极推进教师学历进修，与在徐高校合作，建立教师学历提升档案，制定学历管理与考核机制，为教师学历提升寻找最佳途径。整合现有资源，开展周期性的教师培训，组织选送教师参加国家、省、市培训及国（境）外进修。开展师德师风整顿建设月活动，加强学习教育、自查自纠、建章立制，构建学校、教师、学生和社会多方参与的监督体系，着力打造一支师德高尚、业务精湛、成绩突出的云龙教育精英团队。