一、项目背景

　　2010年，适逢《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的颁布，我国各地涌现出了很多由地方政府和教育行政部门主导的教育制度创新实践，对深化教育管理体制改革，提高政府公共服务水平，改善教育民生起到了积极的推动作用。

　　基于此，为了更好的推动地方教育制度创新向纵深方向发展，21世纪教育研究院联合多家公益及教育机构共同发起第二届“地方教育制度创新奖”活动，邀请国内教育界、企业界、文化界、传媒界等社会精英人士组成评审委员会，对各地参选案例进行评奖。在这一过程中，许多新案例等待我们去发现、调研以及传播推广，以期调动更多的地方政府参与教育改革，营造改革的环境与氛围，推进地方政府的善政与善治，推动地方教育制度的改革向纵深发展。

　　“地方教育制度创新奖”，为21世纪教育研究院主办的我国首个由民间机构以纯公益、第三方评价的方式对地方政府教育制度创新进行评比的项目。2008年，首届“地方教育制度创新奖”成功举办，在国内政府及民间中掀起评议热潮。30余个省、市地方政府积极参与，40余家媒体做出报道，认为这是“民间评价教育的一次有益尝试”。

　　二、项目概述

　　在此届地方教育制度创新奖评选活动中，组委会加大了对参选案例的调研力度，除组织媒体记者及教育人士对地方教育创新制度进行调研外，另特意设置了大学生调研环节，由案例发生地所在的大学生自行组团，深入实地对地方教育制度的动机、实施过程、创新点和效果开展详实的调研工作。

　　该项目主要面向参选案例发生地所在高校的大学生、研究生，利用课余时间对基层教育展开实地调研，形成详实的调研报告。在此过程中，21世纪教育研究院将提供一定的资金支持、专家团队指导服务、志愿者服务证明，此外，获奖的调研团队还将获得与京参加“第二届地方教育制度创新奖”颁奖典礼的机会。调研案例来自于此届创新奖参选案例。

　　三、项目目标

　　保证参评案例的真实性及可信度，为第二届“地方教育制度创新奖”评审委员提供真实、一线、详实的评审依据；借助此次大学生调研活动，让当代大学生切身了解当前我国基层教育的问题及活力，提高他们对我国政策制定实施过程及社会问题的认识和思考能力。

　　四、项目流程

　　（一）确定团队（7月——9月）

　　1．在两个月的时间里可随时组建团队报名，填写《大学生教育调研团队申请表》。

　　2．调整分配案例。

　　（二）调研（7月20日——10月30日）

　　1．各团队根据《大学生教育调研团队任务及积分说明》安排工作，提交团队工作计划，由第二届“地方教育制度创新奖”组委会秘书处审批。

　　2．反馈与沟通：暂定1周一次，以邮件或电话的方式，秘书处及有关专家将与各团队成员保持密切的沟通与联系。

　　（三）评审（11月上旬）

　　1．原则上各团队需在10月30日之前提交调研报告终稿和团队工作记录。

　　2．第二届“地方教育制度创新奖”秘书处和相关评审委员根据各团队提交的文件打分。

　　3．确定团队奖项。

　　（四）颁奖（拟定12月5日——第二届地方教育制度创新奖颁奖典礼）

　　根据积分，选出排名前三的优秀团队，可以给予专项奖金和邀请进京参加颁奖典礼，其余团队适当优秀奖；

　　第一名奖金2000元人民币，第二名奖金1500元人民币，第一名奖金1000元人民币，前三名进京差旅费均为1000元人民币，人数不限；每个团队将获得第二届“地方教育制度创新奖”调研报告集一册、第二届“地方教育制度创新奖”案例集一册；团队成员都将获得由21世纪教育研究院颁发的精美勋章。

　　五、联系方式

　　请将报名表发送至徐慧楠chuangxin@21cedu.org

　　报名表可到研究院主页www.21cedu.org下载

　　附件1：大学生教育调研团队任务及积分说明（满分100分）

　　附件2：大学生教育调研团队申请表

　　附件3: 第二届地方教育制度创新奖参选案例清单

　　附件1：

　　大学生教育调研团队任务及积分说明

　　整个过程需要适当的文字和影像记录，作为评分依据，满分100分

　　一、组建团队（10分）

　　1．组建（5分）：组建团队，确定指导教师，填写《大学生教育调研团队报名表》。

　　2．确定职责分工（5分）：撰写《职责分工》，明确各成员职责。

　　二、计划（5分）

　　撰写《大学生教育调研团队工作计划表——╳╳╳╳案例》，收到该工作指南后，3个工作日内提交至chuangxin@21cedu.org，邮件主题为《大学生教育调研团队工作计划表——╳╳╳╳案例》

　　三、调研过程（50分）

　　1．问卷调查（10分）：制作问卷，发放，回收等；

　　2．访谈（10分）：列出访谈提纲，与当地学生、家长、教师、政府等利益相关者直接对话；

　　3．预算与支出（5分）：制定预算表，在调研前提交；调研结束后提交支出表和相关票据；

　　4．指导教师的参与（10分）：指导教师需要在过程中给予持续的指导，并写出评语；

　　5．信息传播(10分)：通过自身行动向更多的人传播有关大学生教育调研团队的情况，例如：注册搜狐微博、人人网或开心网等网站发布信息、向当地报社投稿、本校网站宣传、同学间传播等。

　　6．其他创新（5分）：我们鼓励各种形式的创新，以便调研报告更加详实。

　　四、调研报告（30分）

　　调研的直接成果，调研报告将在评选阶段提供给创新奖相关评审，以供参考。

　　五、完成时间与计划执行度（5分）

　　计划本身有不可预知性，但计划的好坏与团队执行力影响着团队执行效果。我们将根据事先设计好的团队工作计划评价执行效果。