| 考试日期： |
2010.01.31 |
| 是否重复 |
重复北美08.12.12考题 |
| 题号 |
内容 |
| Question 1 |
which kind of music do you like best？ |
| Question 2 |
Is it easier for teachers to teach students in primary schools than students in universities? |
| Question 3 |
Reading part |
Listening part |
| 【大学通知】：美国大学要求参加西班牙Spain留学交换项目的美国学生到西班牙以后住校live on campus。好处1、住宿费便宜cheap。好处2、可以和native Spanish speaker住在一起，有利于学习西班牙语learn language（Spanish）和西班牙文化。 |
【学生议论】：女生反对此计划。理由1、其实学生在校园周边也能找到便宜的房子。她举了她sister home stay的例子。她已经找到一个本地家庭local family愿意租，房租相当便宜。理由2、和美国学生住在一起，大家都说英语，没法学习improve西班牙语言和文化。所以要搬出去住，只是不要说英语。 |
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Question：Explain the woman’s opinion towards the school announcement and why she holds that opinion. |
| Question 4 |
Reading part |
Listening part |
| 【课文要点】：心理学的一个概念——effect。大意是：人的想法容易被事先知道的内容左右。 |
【教授举例】：教授举了一个例子：找一组人officers，告诉他们要做更多的工作，让他们更卖力。但实际上工作量不变，结果那些人都以为自己做了更多的工作。待证实：药物的心理效果。教授举例说公司有职员感觉工作压力大,然后给他们一种药,让他们觉得是种可以提高精力的维生素,实际就是一般的药片,效果是大家的工作量都上升了 |
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Question：用听力的例子来解释对first impression的理解 |
| Question 5 |
【学生困难】：女生要在校报发表一篇paper，但文章写得too long to publish。【解决方案】：男编辑给他两个方案：方案1、删掉一半cut off the paper / make it shorter就能立即出版。但女生觉得每个部分都很重要，不愿意cut，要弄短就只能Summarize了。方案2、到暑期版summer issue上发表publish。女生不太愿意，因为暑假大家都放假了，没人看得到【问题】：Briefly summarize the problem and two possible solutions. Then state which solution you recommend and explain why. |
| Question 6 |
【讲课要点】：不能自身移动的海底sea bottom动物dwellers（居民）获得食物的方法feed有两种：第一种、active method：举例：海葵sea anemone 伪装成植物，寄生在其他动物身上，寄主又会放毒液，这样sea anemone就能捕住食物了。第二种、passive method，举例：牡蛎Oyster，不动。坐等海水流把微生物tiny material送到嘴边 |
