24.把审美经验视为游戏活动的美学家有( )

　　A.康德 B.席勒

　　C.斯宾塞 D.伽达默尔

　　E.尧斯

　　25.悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够( )

　　A.以悲为美 B.化悲为美

　　C.不以己悲 D.以喜为美

　　E.以丑为美

　　三、名词解释题(本大题共4小题，26、27小题每题4分，28、29小题每题3分，共14分)

　　26.审美趣味

　　27.艺术品的他律性

　　28.仿象

　　29.趣味教育

　　四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　30.简述主体在审美活动中作为精神存在的特征。

　　31.简述审美境界的性质、特点。

　　32.简论艺术创造的核心是意象的生成。

　　33.简述艺术品与非艺术品之间的区别。

　　34.简述感性形象在美育中的重要作用。

　　五、论述题(本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共26分)

　　35.李商隐《无题》诗云：

　　“相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”

　　请以此诗为例，说明审美理解的多义性特点。

　　36.举例说明优美和崇高的相互关系。