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2008年4月全国高教自考“教育学(一)”试题
作者:深圳教育在线 来源:www.szedu.net 更新日期:2008-5-6

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在中国古代,记述孔子教育思想的著作是(   )
A.《史记》   B.《论语》
C.《学记》   D.《墨子》

2.“现代教育学之父”赫尔巴特的代表作是(   )
A.《大教学论》     B.《爱弥儿》
C.《普通教育学》    D.《教育漫话》

3.据可查证的资料,人类最早的学校出现在(   )
A.中国    B.埃及
C.希腊    D.印度

4.一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式的定势是(   )
A.学校仪式   B.学校规章
C.学校纪律   D.学校传统

5.“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”,这一说法属于(   )
A.遗传决定论   B.环境决定论
C.辐和论     D.主体论

6.《中华人民共和国教师法》颁布的年份是(   )
A.1985年    B.1993年
C.1995年    D.1999年

7.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是(   )
A.卢梭     B.柏拉图
C.诺笃尔普   D.涂尔干

8.狭义的德育指的是(   )
A.政治教育   B.法制教育
C.思想教育   D.道德教育

9.决定课程结构最根本的因素是(   )
A.学生的身心特点   B.教师的教学方式
C.学生的学习方式   D.教师的教育观念

10.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查,这一教学模式是(   )
A.传递接受模式   B.自学辅导模式
C.发现学习模式   D.问题教学模式

11.学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是(   )
A.练习法     B.实习法
C.实习作业法   D.实验法

12.学生集体成熟的重要标志是(   )
A.树立明确的共同目标   B.开展多样的班级活动
C.建立学生干部队伍    D.形成健康的集体舆论

13.下列心理咨询方法中,着重训练行为的方法是(   )
A.系统脱敏   B.呼吸调整
C.深入共感   D.身体放松

14.在单元教学过程中,为了调控、改进教学工作而进行的测验是(   )
A.安置性测验   B.总结性测验
C.诊断性测验   D.形成性测验

15.义务教育法在我国教育法体系中属于(   )
A.教育法       B.部门教育法
C.教育行政法规    D.地方教育法规

二、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
16.教育影响
17.教育目的
18.智育
19.课程标准
20.学校咨询与辅导

三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
21.简述教师专业化应具备的条件。
22.简述关于课程本质的三种代表性观点。
23.简述班主任工作的主要任务。
24.简述中小学教育评价的基本步骤。

四、论述题(本大题共3小题,25题为必答题,26题和27题任选一题,两题均答者,以前一题计分。每小题10分,共20分)
25.联系实际阐述如何做好备课工作。
26.联系实际阐述学校体育的功能。
27.如何有效地发挥教育在儿童发展中的主导作用?试联系实际加以阐述。

五、案例分析题(本大题15分)

28.下面是一位教师的教学叙事:

    在课堂上,我教学生“除数是两位数的除法”。课已经进行了一半,有几个学习困难的学生好像仍没有掌握,别的同学都在做练习题,他们几个却在左顾右盼,没有动笔。于
是,我轻轻地走过去问他们:“为什么不做?”

  “不会做”。几个孩子都低着头,不敢看我。

  “动脑筋想想,总要试一试吧。”我耐心地劝导。

  半晌无声。

  “试也没用,我一做就错。”一个胆大点的孩子答了一句。

  我沉默了。也许,这几年的学习经历,已经让这些学习困难的孩子尝尽了失败和挫折,连他们自己也丧失了信心,懒得动笔了。

  “那就算是做错,也请你们再错一次,好吗?”情急之中,我竟对学生提出了这样的要求。  
 
  看着我恳切的眼神,这几个孩子终于拿起笔。我趁机请一个孩子到黑板上板书,并继续鼓励他们:“只要你们敢于尝试,就算做错了也没有关系。只有当你们做错了的时候,我才知道你们的问题出在哪儿,究竟有什么地方不懂。这样,老师就可以有针对性地帮助你们了。知道吗?”

  上讲台的那个孩子做完了。果然做错了,全班同学议论纷纷。而我却用平和的语调对他说:“谢谢你做错了这道题,谢谢你。”

  班上的同学都哄笑起来,我没有理会,继续说:“这是一个典型的错例,它可以提醒我们不要犯这种错误。下面我们仔细分析一下这道题,看看错误出在哪里?”……

  临到下课的时候,这几名学习困难的孩子全都学会了。

    我知道,今天我的一句话,给几个失落的孩子带来了阳光和希望。下次,我要给更多的孩子“错”一次的机会,成功就蕴含在无数次“错”的背后。

   请根据上述材料,回答下列问题:

   该教师的课堂教学突出体现了哪一个教学原则?试结合材料阐述贯彻该教学原则应遵循的基本要求。
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