作者:深圳教育在线 来源:www.szedu.net 更新日期：2008-3-24
一、课程性质和考核目标
基础英语课程是高等教育学历文凭考试全国统考课程之一，参加高等教育学历文凭考试试点的民办各科类专科专业的学生参加本课程考试。本课程的目的是使学生能具有比较扎实的英语基础知识和较强的语言技能，做到具有一定的阅读能力，初步的听、说、译及写的能力，为以后更好阶段的英语课程学习及在工作中使用英语打下较好的基础。本课程的考试成绩是对这些学生学习成果的认定，同时也是对民办高校办学水平、教学质量进行评估检测的重要依据。本考试以高等教育学历文凭考试全国统一考试课程的《基础英语课程教学大纲》制定的。本课程考试大纲是根据相应的课程教学大纲制订的。本课程考试属于目标参照性考试。其及格标准为应用性、职业型大学专科专业的合格标准。
二、考试内容
本考试以高等教育学历文凭考试全国统一考试课程的《基础英语课程教学大纲》（以下简称《教学大纲》）为依据，考查学生语音、词汇、语法的掌握情况和阅读、翻译、写作的运用能力。
1. 语音 共10题，每小题0.5分
语音部分要求考生能按音标读单词，发音基本正确，能朗读句子、课文及课文以外的短文，语音语调基本正确。本部分考题是通过识别单词的相同读音及不同读音的方式来考察学生对的识记掌握情况。考试题型为多项选择题。
（1） 找相同的读音
要求从所给的4个选项中找出与所给单词划线部分读音相同的词。
（2） 找不同的读音
要求从所给的4个选项中找出读音与其他三个词划线部分的读音不同的词。
本题所考的词汇均取自《教学大纲》所附的词汇表。
2. 词汇与结构 共30小题，每小题0.5分
词汇部分要求考生领会式掌握《教学大纲》后所附的“词汇表”中的2500个左右的英语基础单词和500个左右的常用词组。对其中1600个单词（注*号）及其常用搭配（词组），要求能英汉互译，拼写正确。并具有按照基本构词法识别生词的能力。
语法结构部分要求掌握《教学大纲》所附的“语法结构表”中的基本语法规则，并能解决阅读与翻译中的一般语法问题，本题是通过下列三种多项选择题型来考察学生对语法和词的用法（主要为词的搭配和习惯用语言）的理解程度。
（1） 词汇多项选择填空题
每题由1至2个句子组成，其中留有一处空白，题后附有4个选项供选择。要求答案符合句子的意思。
（2） 语法多项选择填空题
每题由1至2个句子组成，其中留有一处空白，题后附有4个选项供选择。要求答案符合句子的意思或结构形式。
（3） 多项选择改错题
每题由1至2个句子组成，有4个划线的部分用A、B、C和D标出，其中之一有错误，需要改正。要求能辨别确实需要改正的部分。
以上三种题型所用的句子主要根据教材中出现的句子编写。
3.完型填空题 共10小题，每小题1分
完型填空是测试语言知识的有效手段。本题考察的重点为语法，如动词的时态、语态、虚拟语气，非谓语动词，名词的数，代词，形容词和副词的级，连词，介词及句法等，但也可能考一些常用词和惯用语的用法。
试题为一篇150-200词长度的文章。其中留有10个空格，要求考生能从短文后面所附的选项中选出最佳答案填入空格中，使填补后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。本题的短文选自教材以外的文章。
4. 阅读理解 共20小题，每小题2分
阅读理解部分要求考生掌握基本阅读技能，能正确理解语言难度略低于课文内容、生词不超过2%的一般题材的文章，掌握所读材料的主旨和大意，了解说明主旨和大意的事实和细节，能辨别作者的观点态度，根据有关信息进行判断推理。 阅读速度达到每分钟60词左右。本部分是通过多项选择题来考察学生的阅读理解程度。
阅读理解要求考生在阅读完短文之后，从选项中找出正确的答案。阅读理解的题目涉及：A.词和短语的意思； B.单句所表达的意义；C.文章的主题思想和大意；D.句子和文章的内在含义及推理 E.文章作者的态度等。本部分题由4段300-400词一般性题材的文字材料组成，总词量为1200-1500词，生词量不超过2%，每篇材料后有5个问题。短文均选自教材以外的文章，难度相当于教材后半部分的课文。短文中如果有个别词超出《教学大纲》后所附的“词汇表”的范围，从上下文中无法猜测其词义而又影响阅读理解时，用汉语注明词义。
5.英汉互译 共10小题，每小题2分
在英译汉部分中，要求考生能将与课文难度相当的文章译成汉语，理解正确，译文准确、完整、明白。
在汉译英部分中，要求考生能运用所学的词汇与语法规则，将比较简单的汉语句子译成英语。译文基本符合英语习惯，无重大语法错误，单词拼写正确。
本部分重点考察学生在新的语境对语法和词的用法的简单应用能力。
（1） 将英语句子译成汉语（共5题，每题2分）
本部分要求考生将一篇长约300-400词的文章中所划出的5个句子译成正确、通顺的汉语。短文均选自教材以外的文章，难度相当于教材后半部分的课文。短文中如果有个别词超出《教学大纲》后所附的“词汇表”的范围，从上下文中无法猜测其词义而又影响阅读理解时，用汉语注明词义。要求忠实原文，语句通顺，没有错别字。
（2） 将汉语句子译成英语（共5题，每题2分）
本部分用于测试考生运用语言的能力，要求考生将5个一般性汉语单句译成英语。需要译出的英语结构比较简单，所用词汇也是比较常用。每个句子都包含一个语法重点或常用词语。这些句子根据教材中出现的句子编写。要求忠实原文，语句通畅，拼写正确，无严重语法错误。
6.英语写作 共1题，10分
写作要求考生能运用所学到的语言知识，联词成句，联句成段，内容比较连贯，并能写出简单的一般题材的应用文。此题重点考察学生对所学语言知识的综合运用能力。
应用文写作要求考生能运用所学到的语言知识，根据要求写成简单的应用文。内容包括通知、便条、贺卡、邀请、信函或申请等一般性应用文，长度在30-50词之间。要求内容切题完整、书写格式规范，语言基本得体，拼写正确，无严重语法错误。
三、考试形式与试卷结构
采用闭卷笔答形式，限时150分钟。
试卷由试题册和答题卡、答题纸组成，所有答案均须按要求填写在答题卡和答题纸上。
试题由客观题和主观题构成，主观题占30%，客观题占70%.
试题量以中等水平的考生能在规定的时间内答完全部试题并有适当时间检查答案为度。
试卷结构一览表
部 分 名 称 题 号 题 量 分 值
Ⅰ 语 音 1-10 10 5
Ⅱ 词汇与结构 11-40 30 15
Ⅲ 完型填空 41-50 10 10
Ⅳ 阅 读 51-70 20 40
Ⅴ 翻 译
英译汉 71-75 5 10
汉译汉 76-80 5 10
Ⅵ 写 作 81 1 10
合 计 81 100
四、推荐教材
教育部高大高等教育司组编，大学基础英语 第1册， 毕兆年 主编，中国财政经济出版社
教育部高大高等教育司组编，大学基础英语 第2册， 蔡 勇 主编，中国财政经济出版社
教育部高大高等教育司组编，大学基础英语 第3册， 杜学增 主编，中国财政经济出版社
五、样题
请参考2001-2003年高等教育学历文凭考试全国统一考试“基础英语”试题。
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