课程代码：00642
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.与传播内容和传播目的无关的信息干扰，可看作是(     )
A.信息匮乏                   
B.信息反馈
C.信息低量                   
D.信息超量

2.布里德认为，在特定社会环境中传播媒介所担负的职能是(     )
A.思想控制                   
B.社会控制
C.外部控制                   
D.内部控制

3.在传播学中，大众传播的环境认知效果也称(     )
A.示范效果                   
B.心理归因效果
C.视野制约效果               
D.累积效果

4.在整个社会系统中，传播媒介是信息流通渠道的(     )
A.不固定的把关人             
B.重要把关人
C.次要把关人                 
D.主要把关人

5.大众传媒的自我控制也称为(     )
A.他律                       
B.内律
C.自律                       
D.外律

6.如果要分析某一特定事件的报道，在抽取特定的“日期样本”时一般采用的方法是(     )
A.指定法                    
B.日历法
C.系统抽样法                 
D.等距抽样法

7.下列研究方法中，所需费用相对来说最低的是(     )
A.问卷调查法                 
B.内容分析法
C.抽样调查法                 
D.控制实验法

8.传播过程中的译码又被称为(     )
A.符号解读                   
B.符号化
C.接受信息                   
D.传送信息

9.麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的共同缺陷是(     )
A.概念界定不够清晰           
B.缺乏批判精神
C.过分强调媒介的作用         
D.学术观点过时

10.大众传媒延续社会传统、传播社会经验与知识的教育功能，属于(     )
A.说服性功能                 
B.文化传递功能
C.环境监测功能               
D.使用与满足功能

11.面对面接触时产生的信息沟通和互动行为，属于(     )
A.大众传播                   
B.人际传播
C.组织传播                   
D.社会传播

12.在网络时代，社会信息传播中信息把关方式的改变指的是(     )
A.把关现象在社会上全然消失   
B.把关操作变得更为简单
C.把关仅依靠技术手段完成     
D.受众在某种程度上参与把关

13.能够避免出现环境监测功能失调的是(     )
A.授予地位功能               
B.文化传递功能
C.传递信息功能               
D.社会协调功能

14.介乎人际传播和组织传播之间的信息交流层次是(     )
A.网络传播                   
B.跨文化传播
C.群体传播                  
D.大众传播

15.“沉默的螺旋”理论认为大众传播的强大影响发生在(     )
A.认知阶段和判断阶段         
B.判断•意见阶段和行动阶段
C.判断阶段和意见形成阶段     
D.“认知→判断•意见→行动”的全过程

16.就传播过程而言，批判学派关心的是传播者，传统学派关心的是(     )
A.内容                       
B.媒介
C.受众                       
D.环境

17.在人类最早的传播方式中，听觉系统和视觉系统的信息符号是(     )
A.分离的                     
B.合一的
C.并用的                     
D.整合的

18.电脑网络上的信息提供者是(     )
A.网络服务供应商            
B.各种传媒机构
C.网上的个体用户             
D.电脑网络用户

19.“培养分析”研究最初的着眼点有(     )
A.电视暴力与社会犯罪的关系
B.电视色情与社会犯罪的关系
C.电视的视听兼备对感染力的影响
D.电视业的垄断化对观点多样化的影响

20.社会心理学家卢因创立了著名的(     )
A.“信息论”和“控制论”    
B.“群体动力学”和“场论”
C.二级传播理论              
D.议程设置功能理论
21.在各种西方马克思主义流派中，最有影响的是(     )
A.政治经济学派              
B.法兰克福学派
C.耶鲁学派                  
D.芝加哥学派

22.魔弹论产生的理论背景是(     )
A.传统社会理论的流行        
B.依附理论的流行
C.大众社会理论的流行        
D.现代化理论的流行

23.保罗•拉扎斯菲尔德潜心研究传播理论达30年之久，成为传播学中的(     )
A.耶鲁学派的创立者          
B.哥伦比亚学派的创立者
C.格式塔学派的创立者        
D.芝加哥学派的创立者

24.提出“使用与满足”过程的基本模式的学者是(     )
A.卡兹和麦奎尔              
B.卡兹和布鲁姆勒
C.麦奎尔和布鲁姆勒          
D.麦奎尔和贝雷尔森

25.认为个人之间的相互影响制约着媒介效果的观点，出自(     )
A.个人差异论                
B.个人关系论
C.社会关系论                
D.社会分类论

26.对传者、受者的自我形象、个性结构、社会环境等的分析属于(     )
A.马莱茨克模式中的概念      
B.传播单位模式中的概念
C.赖特夫妇模式中的概念      
D.丹斯模式中的概念

27.施拉姆提出传播的“雷达”功能的比喻，指的是(     )
A.麻醉性功能                
B.社会协调功能
C.娱乐功能                  
D.环境监测功能

28.提出“S—M—C—R”传播过程模式的学者是(     )
A.戴维•伯洛                
B.拉斯韦尔
C.施拉姆                    
D.德福勒

29.说明信息概念的实质的是(     )
A.信息即情报                
B.信息即知识
C.信息不是物质也不是能量    
D.信息是不确定性减少的量

30.提出“感觉的平衡”这一概念的学者是(     )
A.英尼斯            
B.麦克卢汉        
C.梅罗维兹          
D.戈夫曼

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31.在传播过程中要发送和接收信息，就得进行(          )
A.制码                      
B.编码
C.读码                      
D.译码
E.代码

32.霍夫兰在说服性传播的研究中指出，传播效果的形成会受到诸多条件的制约，这些条件是（          ）
A.传播主体                  
B.信息内容
C.说服技巧                  
D.受众属性
E.传者愿望

33.传播学研究的特点是(          )
A.重视理论探索              
B.重视业务探讨
C.关注广播电视研究          
D.采用定性分析方法
E.采用定量分析方法

34.在赖利夫妇提出的社会系统模式中，三个相互关联的概念是(          )
A.基本群体                  
B.参照群体
C.更大的社会结构            
D.社会总系统
E.自然群体

35.西方学者提出的报刊的四种理论中，除报刑的苏联共产主义理论外，还有(          )
A.封建集权理论              
B.社会责任理论
C.启蒙主义理论              
D.集权主义理论
E.自由主义理论

三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
36.选择性因素
37.传播的工具性功能
38.内容分析法
39.批判学派

四、简答题(本大题共5 小题，每小题5分，共25分)
40.在网络时代，电子传媒与印刷传媒之间出现了界限的模糊化，它们表现在哪些方面?
41.传播学诞生的条件有哪些?
42.什么是传播学研究的定量化?
43.大众传播受众的主要特征有哪些?
44.为什么伊丽莎白•诺尔一诺依曼将舆论比喻为“我们社会的皮肤”?

五、论述题(本大题共2小题，第45小题9分，第46小题14分，共23分)
45.在关于媒介普及与社会文化水平的关系这一重要问题上，试述“知识沟”理论与一般观念的不同之处。
46.试从传播技巧的角度阐述说服性传播效果研究的具体内容。