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今年公考合格分数线估测
作者:深圳教育在线 来源:szedu.net 更新日期:2008-12-1

 主持人:说到这里,可能大家更关心的是分数,那么请各位老师估测一下今年的分数线是多少?和去年相比会有所提高吗?

  刘彦:这个不好说,这个毕竟不是我决定的。 
 
 
 

  李永新:省级机关是100分,55分,地级以下的是55分。今年的线是就高不就低的,部委招两位,复习水平各个方面能力跟大家是没法比的,必须过线才有机会参加面试,线体现不了这次的考试难度,有所调整,调到110分,60分,这个不会有太大的变化。这个没有什么意义,你们还是跟好多人竞争的,前几名竞争。

  谈到未来,时时刻刻都不要丧失信心,大家今天晚上都已经考完试结束了,今天我们来的人也不是非常多,你就会可想而知,很多人就撒欢了,你们不一样,你们还是要非常严谨负责坚持到一步,未来什么状况,说明你们对自己很负责,很坚持很努力,有这一点就不要放弃,人间正道就是天道出行,你付出了可能答的不好,但是在你蒙的时候就是超出你的想象的,非常好,进入面试了,就是这样的。时时刻刻不要放弃自己,没有问题。

  我跟我的学生说过,千万不要放弃。我简单说一下,从未来备考来看,大家注意几个问题。现在的信息已经很明确了,希望我们在平时多注重这样的积累,我们接下来的备考,比如我今天结束了,回去之后马上准备,准备面试,准备一些笔试内容,面试没过就准备明年,准备绝对不是说到时候准备,从现在开始就准备,准备的重点很明确,一定是全方位的涉猎,基本的常识,了解当时的大政方针,了解社会热点,了解我们媒体,以及政府、不同的群体对这样一个问题的看待。本质是什么?关键点是什么?原因是什么?解决思路是什么?大家回去之后要全方位封闭型转为开放型。再一个要广泛阅读,言语的表达和申论都体现的分析能力,这个分析能力对于申论而言,最主要的申论而言就是建立在广泛阅读上面的分析,你一定要有最基本的阅读能力和分析能力,肯定是要有这样一种能力,你看看这个题,随便拿一道你去体会,体现这种分析能力。

  46题,体现了一种对阅读的基本把握,以及一个基本的分析能力,履行是什么?德波顿并不是其中的答案,履行是什么?德波顿也不考求,之后每个读者都会得到答案,它更像是一种情趣,表达的主要意思是什么?BC的主题词是读后是什么?领略了德波顿的什么什么,A和D在说给了读者宝贵的精神享受,没有解答读者这些问题,显然D是不对的,德波顿给了明确的说法,试卷以后相信每个读者都会得到一种答案,显然这是给了解说的,给了说法的。显然重点是在强调这样一种履行是什么?德波顿是怎样认识的?从这个角度考虑这个问题,而不是说读者读之后是什么?通过对履行的理解,得出德波顿的理念、观念。只能选A,德波顿给了读者宝贵的精神享受。既是思辨又是感性的。

  现在这个题目特别强调建立一种基础分析能力,身份更是。我特别希望大家以后一定要这样,多去读材料,多读材料的基础上锻炼一种魄力。今年这种情况下,敢于分析,不敢分析在字面上扣来扣去,很难达到这种关键点。今天随便出一个题都是很有特点的。

  这个申论在分析上把握一下,比如说我们谈到,第二大题的第二题,11,提出了解决我国粮食问题的对策,地方粮食价格,不必担忧对低收入的影响,有没有道理?为什么?请谈谈见解?这样的问题想都不用想,材料里面说的很充分,为什么有道理?说的非常的充分,感觉没有机会反驳了,但是如果真是非常有道理的话,这个就不用过问了,从分析的角度马上就能感受到,这里面还是一定存在问题的。首先有这样的基本认识就分析这个题,可以辩证去回答,也可以阐述自己的观点。辩证回答就是说有一定的道理,然后在一转,但是这样一种观点是存在问题的。

  不然你就更为直接地说不同意这种观点。采风点上就是不同意这个观点,为什么从阅读角度而言,大家一定注意,你要阅读了材料,有这种分析的话,你就会发现材料里面给了你很多的提示,尤其是胡锦涛的讲话。第一则材料,胡锦涛在视察的时候,第二段有没有读这句话,9月10日,胡锦涛去农村考察粮食生产,询问乡亲们对国家的惠农政策有什么要求,一位农民讲希望粮价提高一点,政府补助多一点,胡锦涛说有没有说好,提价。总书记表示一定要把这个意见带回去,言外之意我们要好好商量商量,换句话说,总书记是有保留的,如果说总书记认为这个事非常好,肯定当场答应,好,我们今后就这样做了。显然对这个提价的做法是有保留的,这绝对不是说提价就提价的问题,首先是市场的问题,然后才是政府领导和调控的问题。怎么能够政府说提价就提价。提价切实到很多的利益,会关注到CPI高涨,为什么CPI高涨给了一个很重要的原因,基础性价格,基础性价格的上涨、能源、粮食,谈到一个粮食价格的上涨会带动下游产品的继续上涨,一个粮食上涨不是粮食本身解决农民的收入问题了,也不是政府的一个补贴问题,不是简单的问题,你会带动这个社会更多的经济产品的价格的上涨,你会怎样解决。

  对补偿分析的很多,并没有考虑到一个人的接受情况,希望给弱势群体多补充,高层群体不补偿,你说不补偿就不补偿了吗?但是从法理上来看都是平等的,有很多问题是很难解决的。类似像这样的,你一读材料就给你明确思路了,按照思路敢于分析。强调没有标准答案,很明确,每一天会有一个视阅卷,汇总起来做为不同的多版本的基础上。敢于去分析,你就一定会在未来的备考当中得到一个比较好的这样的结果。我觉得你们以后一定要广泛的阅读材料,锻炼阅读能力,还要锻炼魄力,敢于分析。

  对于我们当前非常多的理论,这个大家基本掌握就可以了,非常重要的科学发展观,重点掌握掌握就可以了,至于更多的理论,我觉得你没有必要更多的深入。整个材料的理论运用不需要我们有更多的应用,材料里面胡锦涛的讲话把所有问题都解决了,推动产业优化升级,粮食生产,一考政策,二考经济。在理论方针的前提下,再去结合材料进行把握。把握基础理论把握重点就可以了。

  大家今后备考申论你再重点把握一下。

 


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