一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 
　　1.一切科学都应遵循的基本原则是( )
　　A.客观性原则
　　B.系统性原则 
　　C.教育性原则
　　D.发展性原则
　　2.荀子认为学习的过程是( )
　　A.尝试－错误
　　B.闻－见－知－行 
　　C.顿悟学习
　　D.认知结构的改变
　　3.能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫( )
　　A.条件刺激
　　B.强化 
　　C.无条件刺激
　　D.中性刺激
　　4.韦纳归因理论中内部而稳定的归因是( )
　　A.能力
　　B.努力 
　　C.任务难度
　　D.运气
　　5.保持信息在1秒钟以内的记忆是( )
　　A.短时记忆
　　B.长时记忆 
　　C.感觉记忆
　　D.永久记忆 考试大编辑
　　6.以下属于合言概念的是( )
　　A.艺术家
　　B.皮衣 
　　C.高低
　　D.比值
　　7.品德中两个最主要的构成部分是( )
　　A.道德认识和道德意志
　　B.道德动机和道德观念
　　C.道德动机和道德行为
　　D.道德感和道德认识
　　8.概念是用什么来表达的？( )
　　A.句子
　　B.词 
　　C.言语命题
　　D.图式
　　9.动作技能的基本单元是( )
　　A.图式
　　B.产生式 
　　C.句子
　　D.动作考试大编辑
　　10.一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？( )
　　A.50%
　　B.100% 
　　C.150%
　　D.200%
　　11.个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做( )
　　A.功能固着
　　B.定势 
　　C.习惯
　　D.认知风格
　　12.“有意义学习”的概念是谁提出的？( )
　　A.布鲁纳
　　B.杜威 
　　C.加涅
　　D.奥苏伯尔
　　13.群体的功能主要表现在( )
　　A.社会助长和阻抑作用
　　B.从众和服从功能
　　C.竞争和合作功能考试大编辑
　　D.生产性和维持性功能
　　14.强而不平衡的神经类型对应的气质类型是( )
　　A.胆汁质
　　B.多血质 
　　C.粘液质
　　D.抑郁质
　　15.耶基斯－多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是( )
　　A.中等偏低的强度
　　B.中等强度 
　　C.中等偏高的强度
　　D.越高越好

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
　　16.知识应用的具体过程一般包括( )
　　A.审题
　　B.联想 
　　C.提出假设
　　D.验证假设 
　　E.课题类化考试大编辑
　　17.意义学习包括( )
　　A.接受学习
　　B.代表性学习 
　　C.发现学习
　　D.概念学习 
　　E.命题学习
　　18.概念的结构包括( )
　　A.概念名称
　　B.概念定义 
　　C.概念特征
　　D.概念类型 
　　E.概念实例
　　19.学生学习的一般特点是( )
　　A.接受性
　　B.间接性 
　　C.方向性
　　D.连续性 
　　E.模仿性
　　20.以下属于学校教育中核心因素的是( )
　　A.学生
　　B.教 
　　C.学
　　D.环境 
　　E.教师
　　三、名词解释（本大题共6小题，每小题4分，共24分）
　　21.个性差异
　　22.创造性思维
　　23.元认知
　　24.概念学习
　　25.学习动机
　　26.学习 考试大编辑
　　四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
　　27.心理治疗和咨询常用的方法有哪些？
　　28.简述个别学生违反纪律行为的动机有哪些？
　　29.如何培养小学生的道德信念？
　　30.简述认知结构理论。考试大编辑
　　31.个体心理发展的一般特点有哪些？
　　五、论述题（本大题共2小题，第32小题10分，第33小题11分，共21分）
　　32.师生冲突的原因有哪些？如何正确对待和处理师生冲突？
　　33.影响小学生概念学习的因素有哪些？教师应如何促进小学生的概念学习？