访U21高教在线资深教授Jason Fitzsimmons博士

Jason Fitzsimmons副教授现供职于U21高教在线新加坡总部，主攻工商管理领域并涉及金融，战略管理以及新兴企业发展等各领域课题。在加盟U21高教在线前，Jason Fitzsimmons博士在澳大利亚昆士兰科技大学布里斯班商学院拥有超过7年的执教经验，具有丰富的行业经验并参与多项企业投资计划。

    在布里斯班商学院长达七年的教学期间，Fitzsimmons博士还兼任学院学习环境组主席（Faculty Learning Environments Group），布里斯班商学院代理院长，商学院研究生部执行董事以及MBA执行董事等多项职务。多年来，Fitzsimmons博士主要研究及执教如企业学、数据分析及决策、风险资本、商务规划以及创业融资等在内的多项学科，其研究范围亦包括金融和市场营销领域内仿真模型的优化和应用，创业风险融资的探讨以及中小型企业的成长和盈利。

    Fitzsimmon s博士拥有昆士兰科技大学的工商管理硕士和物理学博士学位。

    执教课程

    MBA 612: 金融学

    MBA 690: 战略管理学

    MBA 761: 新兴企业发展学

    记者：Jason博士主要从事哪方面的教学？近期的研究方向是什么？

    Jason博士：目前,我在U21高教在线负责执教企业创业研究,金融财务以及战略管理等学科。加盟U21高教在线之前，我是澳大利亚昆士兰科技大学布里斯班商学院的一名高级讲师，主要向学生教授企业创业研究、企业融资及风险投资等课程。我的研究方向与所授课程十分一致，对于企业创业，尤其是对处于迅速发展期的中小型企业的成长进程以及融资行为尤为关注。与此同时，我还对处于起步阶段的新型企业如何充分利用现有资源自我壮大并与地位稳固的老字号公司展开有效竞争进行研究探讨。

 记者：听闻Jason博士对中小型企业的成长和盈利颇有研究，并有不少独特建树，能否请Jason博士给我们详细的介绍一下？

    Jason博士：这是企业创业研究中的一项重要领域。以某种特定的经济规模来看，绝大多数企业仍属于小型企业，他们的发展和成长进程并不为人所熟知。眼下，我正参与一项为期四年的纵向研究，该课题由澳大利亚政府和一些企业合作伙伴共同出资，对新型企业的孕育和发展进程进行探讨。该项研究随机调查了3000户澳大利亚本地家庭，确定其家中成员是否创业。通过调查我们得知，共有约2000人正处于创业阶段。于是我们对这些创业企业进行跟踪，监测其四年中的发展进程来深入了解这些企业如何成长。早期研究结果表明，澳大利亚人的创业率相对较高，创业者多为经验丰富，受过良好教育并拥有明确发展目标的有识之士。这其中，妇女约占四成。另外，结果表明，3人或3人以上的团队共同创业或运营一家企业似乎不太可能，尽管一旦运营他们的表现要胜过个体创业者。有意思的是，企业融资的渠道通常十分狭隘，多数企业的创业资金大部分依靠个人储蓄或信用卡借贷，而令人惊讶的是，银行贷款以及亲朋好友的集资并非资金来源的主要部分。

    记者：我们知道，Jason博士拥有丰富的行业经验并参与多项企业投资计划，能否给我们列举一下，您都参与了哪些企业投资计划？能否与大家分享一些成功的案例？

    Jason博士：我的第一份工作是就职于澳大利亚西部珀斯城市的一家私人投资公司，通过该公司，我对一般企业的基本情况有了很好的了解。此后，我在一个家族企业工作了好几年，接着与合作伙伴共同创业，将光学数据存储产品进口并批发到澳大利亚。很幸运，我们在一个有利的时机创立了这家公司并在其成长到一定规模后出售给了当地的一位投资者由他来进一步拓展业务。其后，我与该投资者成为了好朋友并于三年前共同创立了另一家公司，向房地产开发商及公众销售花岗岩景观产品。这是一个更富挑战性的行业，但迄今为止，我们做的相当不错。

  记者：目前，中国国内的商学院都在大力发展国际化项目，您认为这样会对国外大学的MBA院校产生冲击吗？

    Jason博士：眼下，我们看到各大商学院尤其是国内院校与国际学校间的合作更加广泛深入。这种合作更有利于学院提供更符合全球化的专业课程，具有更大的灵活性，并降低了风险。另外一大益处在于：它更易于学员转换学分，参加联合教学活动或交流课程。MBA学员可以获得更多全球化的教育体验，更多文化了解以及全球化的交流网络。U21高教在线吸引我加盟的一个重要原因就在于其MBA学员能获得全球化的学习体验和网络交流的契机以及共享U21高教在线遍布全球的17所知名联合院校的教学资源。

   记者：Jason博士认为未来的MBA教育领域的发展动态将会如何？

    Jason博士：据我了解，未来研究生教育的主要趋势将逐渐脱离传统模式，通过充分利用先进科技以及在线学习的方式，走向一个更灵活的学习环境，一个全球化的学习课程。另一个主要趋势是从全日制的MBA学习转向更灵活的兼职学习，学员将一边学习，一边继续工作。由于很多大学开始意识到将传统的学习环境搬出课堂以外，未来的教育也将逐渐转变为更具创新性的学习模式。这一点上U21高教在线起到了一个很好的借鉴作用，它具有显著的优势并遵循以学员为本的学习方式，使每个学员在现有的知识和经验基础上获取最多的知识。

    记者：目前，大多数读完MBA的学生都会选择创业，Jason博士能否给我们这些即将创业或者打算创业的学生一些建议？

    Jason博士：对于创业者而言，研读MBA课程当然会是一个良好的开端，但想要创业必须付出努力并具备一定经验。机遇无处不在，但必须基于市场，创业者必须在一个瞬息万变的世界中找到自己最适合的位置。此外，我的另一项建议是：尝试开办小型企业，探询创新性的商业模式，这将使你最有效地利用现有资源并降低整体风险。

    记者：您在U21高教在线从教，有什么心得和体会？

    Jason博士：我很喜欢U21高教在线教学的便捷灵活。这是一个充满活力并有趣的学习环境，但也因此而极富挑战性，因为参加同一堂课的学员可能来自不同的国家和时区。有些个别课程持续12周，在此期间我基本上每周7天，每天24小时在线，督促学员学习，参与讨论活动，以及回复学员的邮件和疑问。不少学习活动被安排为根据时下的热点问题展开讨论，这种活跃的讨论方式将使更多的学员广泛的参与到主题中。

    非常感谢Jason博士接受我们网站的专访！