一、统计调查学习提要
1.深刻理解统计调查的含义、作用及其在统计工作中的地位。
2.熟悉普查、重点调查、典型调查、抽样调查四种统计调查的特点及应用条件。
3.掌握统计调查方案的设计方法、原则与要求，对统计调查方案中各种指标、项目等，如调查对象、调查单位、调查项目、标准时间及填报单位的涵义，以及它们之间的相互关系应当清楚，弄懂弄通。这是本章的难点和疑点。
在这些调查中，除抽样调查最为复杂外，其他调查较易掌握，称为复杂的调查是普查。对普查的各种调查指标的涵义，尤其是统计调查对象与调查单位、调查单位与填报单位、调查时间与标准时间等概念最容易混淆，要通过实例进行分析、比较。
二、统计资料整理学习重点
1.如何审核资料，审核的内容有哪些，采取什么方法审核，审核中如何辩别资料的真实性、准确性。
2.统计分组的意义与方法。这是本章的重点，也是难点。
（1）要掌握分组标志的选择，要根据研究的任务与目的选择适当的、能说明问题的分组标志。
（2）按数量标志分组时，要编制好变量数列。变量数列的编制有单项式与组距式，组距数列又有等距的不等距的、有开口式的与不开口式的等等。
（3）划分多少组数为宜，组距应为多大，如何确定上限与下限等等。
3.国民经济中常用的分组有哪些，每种分组的方法与意义，要重点掌握。
4.如何编制统计表，编制中应注意哪些问题等。
一、填空题
1.统计调查搜集的资料包括——－资料和——－资料两种。
2.根据研究任务的不同，一次性调查又可分为——－的和——－两种。
3.制定统计报表应遵循的原则有：——－、和——－。
4.调查表有和两种形式——————。
二、单项选择题（在备选答案中选出一个正确答案）
1.某些不能够或不宜用定期统计报表搜集的全面统计资料，一般应采取的方法是（）
A.抽样调查
B.重点调查
C.典型调查
D.普查
2.区别全面调查与非全面调查的标志是（）
A.调查对象包括的范围不同
B.调查组织方式不同
C.搜集资料的方法不同
D.最后取得的结果是否是反映总体特征的全面资料
3.调查时间是（）
A调查工作的期限
B调查资料所属时间
C标准时间
D调查登记的时间
4.统计表中某栏如有数字但数字很小，达不到规定的小数点时，通常应填的符号是（）
A0
B……
C——
Dx
5.在同一变量数列中，组距与组数之间的联系是（）
A组距的大小与组数的多少成正比
B组距的大小与组数的多少成反比
C组数愈多，组距愈大
D无联系
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三、多项选择题（在备选答案中选出二至五个正确答案）
1.典型调查属于（）
A非全面调查
B全面调查
C专门调查
D经常性调查
E一次性调查
2.以下分组标志中属于品质标志的有（）
A文化程度
B性别
C年龄
D民族
E月工资
3.以下说法正确的是（）
A抽样调查是非全面调查，因而也无法最终推算得到总体的全面资料
B现行的统计报表制度是采用报告法搜集资料的
C重点调查既可以是一次性调查，也可以是经济性调查
D典型调查应和其他调查结合起来使用，以避免出现片面性
E统计报表制度的内容包括表式、填表说明两个方面
4.我国进行的四次人口普查属于（）
A全面调查
B不定期调查
C定期调查
D经常性调查
E一次性调查
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四、简答题
1.统计调查在统计工作中的意义有哪些？
答：统计调查在统计工作中具有重要意义，它是统计工作的基础和认识事物的起点，统计资料的整理、计算与分析都要在调查搜集来的资料的基础上进行。因此，调查工作的好坏，取得资料是否完整与准确，将直接影响到以后各阶段工作的好坏，影响整个统计工作任务的完成。
2.简述统计调查的种类。
答：（1）按调查对象包括范围不同，可分为全面调查与非全面调查；
（2）按调查登记时间是否连续，可分为经济性调查与一次性调查；
（3）按调查组织方式不同，可分为统计报表制度和专门调查；
（4）按搜集资料的方法不同，可分为直接观察法、报告法、采访法与通讯法。
3.建立统计报表制度应遵循哪些原则？
答：（1）适用与精简。在满足调查研究的目的情况下，设计的统计报表应力求精简。
（2）切合实际。即根据实际情况来制定统计报表制度，必须是能搜集到的资料。
（3）统一、配套。这主要是就基层的统计报表而言。
五、名词解释
1.统计调查
答：是根据统计任务的要求，运用科学的调查方法，有计划、有组织地向社会搜集统计资料的过程。
2.普查
答：是专门组织的一次性的全面调查，用来调查属于一定时点上或一定时期内的社会现象总量。
3.典型调查
答：是一种非全面调查，是根据调查的目的与要求，在对被调查对象进行全面分析的基础上，有意识地选择若干具有典型意义的或有代表性的单位进行调查。
六、论述题
统计分组在统计分析中的作用。
答：统计分组在统计分件中具有重要作用，这主要表现在：
（1）可将零星分散的统计资料，经过统计分组整理后，发现其特点与规律。
（2）可以将复杂的社会经济现象，划分为性质不同的各种类型。
（3）可以分析总体中各组成部分的结构情况。
（4）可以揭示现象之间的依存关系。
