16.现代教育的基本特征是（ ）
A.终身性 B.教育与生产劳动相结合
C.全民性 D.普及性
17.科举制度创立于（ ）
A.宋朝 B.唐朝
C.隋朝 D.魏晋南北朝
18.个人本位的教育目的论的代表人物是（ ）
A.卢梭和裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯和裴斯泰洛齐
C.卢梭和涂尔干 D.涂尔干和夸美纽斯
19.潜课程的概念产生于（ ）
A.19世纪40-50年代 B.19世纪60-70年代
C.20世纪20-50年代 D.20世纪60-70年代
20.（ ）认为，教育是为人的完满的生活做准备
A.杜威 B.涂尔干
C.斯宾塞 D.裴斯泰洛齐
21.《教育漫话》的作者是（ ）
A.培根 B.洛克 C.杜威 D.赫胥黎
22.中国近代教育史上首次专门论述师范教育的文章，是（ ）在《时务报》发表的《变法通议“论师范》。
A.康有为 B.梁启超 C.严复 D.王国维
23.“尽量多地要求一个人也尽可能地尊重人”，这体现了（ ）
A.严格要求与尊重信任相结合 B.平行教育原则
C.正面引导与纪律约束相结合 D.集体教育与个体教育相结合
24.“教师中心”说的代表人物是（ ）
A.柏拉图 B.杜威
C.赫尔巴特 D.卢梭
25.创办“快乐之家”的意大利人文主义教育家是（ ）
A.弗吉里奥 B.维多里诺 C.格里诺 D.卡斯底格朗
26.现代教学的基本组织形式是（ ）
A.个别教学制 B.班级授课制 C.现场教学 D.小组教学
27.人文主义教育与中世纪教育的根本区别是（ ）
A.古典教育 B.人文主义 C.贵族性 D.世俗性
28.中国近代最早从理论上提出教育应当“独立”，即超然于政治和宗教以外的教育家是（ ）
A.康有为 B.梁启超 C.蔡元培 D.王国维
29.苏联教育史上第一个重要的教育立法是（ ）
A.《统一劳动学校基本原则》 B.《统一劳动学校规程》
C.《改组第二级学校的条例》 D《关于苏联中小学结构的决定》
30.南京国民政府时期，在中等级以上学校推行“导师制”，其时间是（ ）
A.抗战之前 B.抗战期间
C.抗战之后 D.国民政府统治大陆的整个时期
