26.测验预测个体在类似或某种特定情景下行为表现的有效性的效度称为（ ）
A、效标关联效度 B、内容效度 C、 一致性效度 D、等值性效度
27.维持适度的情绪体验的表达，这是情绪调节的（ ）特征
A、恒定性 B、等级组织性 C、 个体差异性 D、文化差异
28. 人们借助于视觉或听觉的语言材料在头脑中建构意义的过程叫做（ ）
A语言产生B语言理解C语言表征 D、语言加工
29.下列不是反射活动的一项是（ ）。
A、草履虫的趋利避害反应 B、人的手被火烫便立即移开
C、黑猩猩解决问题获取食物的行为 D、学生听到铃声进教室上课
30.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（ ）
A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性
31.一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明（ ）
A、马斯洛的需要层次理论是错误的 B、生理和安全的需要不是必要的
C、 生理和安全的需要不具有强大力量 D、低级需要和高级需要并不是绝对对立的
32. 培养儿童自制力的关键时期是（ ）。
A、2—3岁 B、5—7岁 C、学龄前期 D、学龄中期
33. 某小学生经过努力依然因为有两门功课不及格而留级，按照Erikson的人格发展理论，该小学生很可能发展出（ ）。
A、羞愧和怀疑感， B、停滞感， C、孤独感， D、自卑感
34.哪一个不属于知觉的恒常性（ ）
A、无论中午傍晚粉笔总被看成白色
B、从不同角度观察同一物体时，物体形状没有显著变化
C、在知觉事物时人们总是把少数食物当成知觉对象，把多数事物当成知觉背景
D、一个有颜色的物体在色光照明下它的表面颜色保持不变
35.脑内神经信号传递的主要方式是（ ）
A、静息电位 B、服从“全或无”的电传导 C、化学传导和电传导 D、动作电位
36. 人们可以一边骑车一边欣赏路边的风景的现象可以用（ ）来解释。
A、过滤器理论 B、衰减理论 C、认知资源理论 D、双加工理论
37. 直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（ ）。
A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣
38. 气质的动力性特征受制于人的（ ）。
A、兴趣爱好类型 B、性格类型 C、高级神经活动类型 D、动机需要类型
39. 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。
A、原型定向 B、操作定向 C、原型操作 D、原型内化
40. 在看完《西游记》后，脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程是（A、）。
A、再造想像 B创造相像 C、幻想 D、表象形成
41. 闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ ）。
A、识记 B、保持 C、再认 D、回忆
42. 为了避免（ ）效应，实验者可以通过增加练习实验的次数，使被试对刺激反应原则熟练化到稳定水平
A练习效应 B疲劳效应 C期望效应 D顺序效应
43.随着时间的经过，被试内部历程发生变化，而影响了实验结果的真实性，这是指（ ）
A、历史 B、选择 C、 成熟 D、亡失
44. 下面属于主试效应的有（ ）。
A、罗森塔尔效应 B、空间误差 C、霍桑效应 D、安慰剂效应
45.理想的评价量表是一种制作（ ）的直接方法
A、称名量表 B、顺序量表 C、 等距量表 D、等比量表
46.衡量测验内部一致性的指标是（ ）
A、重测信度 B、肯德尔和谐系数 C、 α系数 D、复本信度
47. 下列哪一项不属于幼儿思维的基本特点（ ）
A思维的具体形象性 B思维的抽象性开始萌芽
C思维逐步过渡到以抽象性为主要形式 D言语在幼儿思维中的作用日益增强
48. 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（ ）。
A、直接强化 B、自我强化 C、负强化 D、替代强化
49. 在学习过程中，学生所学内容并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重视。这就是（ ）。
A、发现学习 B、接受学习 C、机械学习 D、掌握学习
50.有四个评委对八位歌手进行等级评价，要表示这些评价的相关程度，应该选用（ ）
A、肯德尔W系数 B、肯德尔U系数 C、 斯皮尔曼等级相关 D、点二列相关
